DON BOSCO

DON BOSCO
"BUENOS CRISTIANOS Y HONRADOS CIUDADANOS"

LA AGENDA DE GÉNERO


 SIGUE AVASALLANDO EL DERECHO DE LOS PADRES A DECIDIR SOBRE LA EDUCACION DE SUS HIJOS.
Con la excusa de “no discriminar” se pretende que los varones también pueden menstruar, lo cual es biológicamente un disparate.

Por Carlos Alvarez Cozzi


Montevideo Portal 
(https://www.montevideo.com.uy/Mujer/Escuelas-britanicas-pioneras-en-trabajar-para-el-derecho-a-menstruacion-mas-alla-del-genero-uc705098) informa que “a los niños de la escuela primaria en Brighton, Reino Unido, se les explicará que los niños también pueden tener menstruación, para evitar incomodidades a los alumnos transgénero.”
Las escuelas de la ciudad ofrecerán asesoramiento sobre la menstruación a niños y niñas después de que la autoridad local haya ofrecido nuevas pautas para minimizar el riesgo de ofender a los alumnos transgénero, publica el periódico Evening Standard.
El Consejo de Brighton y Hove, que tiene una mayoría laborista, declaró que los maestros deberían enseñar sobre los períodos menstruales de una manera que incluya a todos los géneros. Sin embargo, dicho Consejo ha enfrentado críticas sobre las nuevas pautas que establecen que "los niños y hombres trans y las personas no binarias pueden tener períodos".
Los lineamientos también indicaban que los dispensadores para tampones y otros productos relacionados con la menstruación deberían proporcionarse en los baños de hombres y mujeres!?
"Al alentar la educación efectiva sobre la menstruación y la pubertad, esperamos reducir el estigma y asegurarnos de que ningún niño o joven se sienta avergonzado de pedir productos de época dentro o fuera de la escuela si los necesita", detalla el Consejo en un comunicado.
"Creemos que es importante que todos los géneros puedan aprender y hablar sobre la menstruación juntos. Nuestro enfoque reconoce el hecho de que algunas personas que tienen períodos son trans o no binarias", concluye.
No se trata de enseñar a los varones que las mujeres tienen períodos menstruales para que las comprendan y ayuden, con lo cual estamos de acuerdo porque está dentro de la materia biología de la sexualidad,  sino otra cosa muy diferente que implica desarrollar la agenda de género: inventar ficticiamente una “menstruación virtual” en varones que se autoperciben como transgénero y quieren ser mujeres pero que JAMAS PORDRAN MENSTRUAR POR LA SENCILLA RAZON QUE CARECEN DE UTERO DE ANATOMIA Y FISIOLOGÍA FEMENINAS! Con la burda excusa de no discriminarlos les alientan la construcción de que también ellos pueden menstruar. Lo cual es macabro.
Es lo que hace siempre la ideología de género: ignora olímpicamente la realidad biológica y “construye” otra que es falsa porque se opone a la realidad. Es decir, pretende que la naturaleza se acomode a la ideología y no al revés, lo que implica un grave trastorno de pensamiento y conductual.
Lamentablemente esta agenda construida por el feminismo radical de género y los lobbys LGBTIQ, parte premeditadamente de la base de que la superestructura del pensamiento debe gobernar y hasta cambiar la objetiva naturaleza que dice que los seres humanos tienen cromosomas XX y XY y no hay nadie que nazca transgénero ni con ningún género siquiera porque todos vinimos al mundo con un sexo bien determinado: varón o mujer. Con los genitales correspondientes (salvo raros casos de hermafroditismo) al sexo cromosómico y genético determinado al momento de la concepción del óvulo por el espermatozoide que lo fecundó naturalmente dentro o artificialmente fuera del seno materno (FIV).
Todo esto es alentado desgraciadamente por ONGs y por algunos conocidos organismos internacionales en perjuicio del derecho de los padres a decidir sobre la educación de sus hijos, reconocido por las Constituciones de los Estados pero además, violando la laicidad porque los Estados no deben profesar ninguna creencia ni ideología como oficial.
“Debe respetar la laicidad consustancial al Estado, absteniéndose de imponer un credo, una filosofía o una ideología como oficial. De manera tal que, así como si en las aulas se impusiera una religión o un credo filosófico como oficiales se estaría violando la laicidad, también ello acontecerá si desde la Enseñanza se les pretendiera instruir a los niños, niñas y adolescentes que los sexos no existen, que las diferencias físicas y psíquicas entre varones y mujeres no existen, que todo es un tema cultural y que por ello lo verdadero es el género. Con las consecuencias conocidas que se derivan de ello como difundir las supuestas bondades de la homosexualidad, la bisexualidad, la transexualidad, y un largo etcétera.”
Los políticos y gobernantes de occidente, en general, no quieren ser “políticamente incorrectos” y entonces aun los que disienten con esta ideología no se animan a expresarlo en los Parlamentos de sus países por lo que los pocos que levantamos nuestras voces en el desierto lo seguiremos haciendo aun a costa de persecución y martirio!.



¿SE PUEDE SOBREVIVIR




 CON 22 SEMANAS DE GESTACIÓN?

NOTIVIDA, Año XVIII, Nº 1141, 17 de diciembre de 2018


¿Qué pasó en Concordia? Militantes provida convocan a manifestarse hoy en Paraná a las 20 hs frente a la Casa de Gobierno de Entre Ríos. Piden la derogación del “Protocolo de la muerte”

Como hemos dicho en otras oportunidades, hacer un aborto es “interrumpir el embarazo” y matar al niño, ambas cosas tienen que confluir. El aborto implica siempre el asesinato del bebé, al que no se le prodigan cuidados neonatológicos -aunque sea viable- porque si no matan al chico no es “aborto”, es “adelantar el parto” (Notivida Nº 676).

Como en este país el neonaticidio todavía está penado, lo que se hace es matar al niño por nacer dentro del útero materno con una inyección y expulsarlo muerto; de todos modos lo habitual es proceder así para no tener que asfixiarlo después o dejarlo morir a la vista de todos (Notivida Nº 1135).

Si por algún motivo el bebé no murió antes de su expulsión -y no se lo asiste ni elimina en forma directa-, puede sobrevivir minutos u horas, dependiendo de la edad gestacional y nivel madurativo.

En estos días levantó polémica el caso de una nena de 13 años a la que se le practicó un aborto -a las 22 semanas de gestación- en el Hospital Masvernat de Concordia. Basándose en el relato de varios médicos del Nosocomio, entre ellos el Director y la Vice Directora, el periodista Osvaldo Bodean puso sobre el tapete que el bebé sobrevivió varias horas en una chata.

¿“Imposible científicamente”?

Entre las muchas críticas que recibió Bodean está la nota de Miriam Lewin en TN sobre “Fake news y aborto no punible: los inventos de los provida”. Lewin reprodujo la afirmación que desde la lejanía de Chubut hizo la ginecóloga abortista Stella Maris Manzano: “este feto tenía 22 semanas” y “sabemos que la viabilidad, o sea la posibilidad de vivir fuera del útero de la madre, recién se adquiere a las 24 semanas”. De allí Lewin dedujo el “Imposible científicamente” con el que subtituló.

Lo mismo dijo el Ministerio de Salud de Entre Ríos y en particular Lucy Grimalt, miembro de la “Campaña Nacional por el Derecho al Aborto”, que desde hace un año está al frente del Programa Provincial de Salud Sexual y Reproductiva: “a las 22 semanas es totalmente inviable la vida fuera del útero”.

Curiosamente el mismo multimedio que publicó la nota de Lewin, afirmaba en 2008 que ya en ese momento en el país se lograba “mantener con vida bebés de apenas 22 semanas de gestación y de entre 400 y 500 gramos de peso” (Clarín, 17/06/2008). La nota reflejaba las conclusiones de un simposio internacional de neonatología del que participaron encumbrados referentes nacionales.

Teniendo en cuenta los avances científicos de la última década, resulta incomprensible que alguien pueda descartar taxativamente la posibilidad de sobrevida del bebé de Concordia.

¿Qué pasó en Concordia?

Muchas son las entidades que frente a las noticias difundidas por los medios piden el esclarecimiento del caso, entre ellas la Corporación de Abogados Católicos que en nota dirigida al Gobernador de Entre Ríos, Gustavo Bordet, exige, entre otras cosas, que se investigue la responsabilidad de la provincia que respalda estas situaciones; que se ejecutan “con el auxilio del aparato sanitario provincial” y obviando la intervención “de los defensores de menores e incapaces”.

Los abogados católicos piden también que se investigue la responsabilidad de la dirección del Hospital y si “el caso encuadra como abandono de persona (Código Penal, arts. 116 a 118) agravado por haber resultado en muerte (homicidio)”.


AVANZA


 LA DICTADURA DE GENERO: IRRESPETO AL DERECHO A LA OBJECION DE CONCIENCIA

Fue despedido un profesor por dirigirse a una estudiante con el género no deseado porella en Virginia, Estados Unidos de América.

Por Carlos Alvarez Cozzi

 “A principios de este mes de diciembre una junta escolar de Virginia votó por unanimidad despedir a un maestro después de que se negara a cumplir con las órdenes de los administradores de usar los pronombres masculinos para dirigirse a una estudiante que había manifestado que éste era su deseo. La estudiante había hecho una “transición” durante el verano y comenzó a identificarse como hombre.
El profesor Peter Vlaming hizo todo lo posible para no ofender a la estudiante sin, al mismo tiempo, violar sus creencias. Usó el nuevo nombre de la estudiante para evitar contrariarla, pero se abstuvo de usar pronombres masculinos para dirigirse a la estudiante para no expresarse en contra de su creencia de que Dios creó a los seres humanos hombres y mujeres.

“No tengo problemas para evitar pronombres femeninos porque no estoy aquí para provocar a nadie”, afirmó Vlaming a la prensa, “pero no puedo referirme a una mujer como hombre y a un hombre como mujer sin violentar mi conciencia“.
(Fuente Daily Signal)

Hasta aquí la letra fría de la noticia. No es la primera vez que sucede esto pero tampoco será lamentablemente la última.
Es que como afirmó Benedicto XVI la ideología de género pasó de pedir tolerancia cuando era minoría a ser una dictadura luego de empoderarse hasta legislativamente en muchos países. No se advierte que tipo de tolerancia ahora practican los grupos LGBTIQ.
Pero lo grave es que en verdad no se trata de tolerancia sino del derecho a la objeción de conciencia que es un derecho humano reconocido por la comunidad internacional en varios tratados y por las legislaciones nacionales de muchos países.

Y por ello es que ya algunos ordenamientos jurídicos están previendo para el aborto, la eutanasia, los cambios de sexo y otros temas de bioderecho, prohibir la objeción de conciencia, lo cual es una barbarismo contra el cual muy pocos medios e intelectuales se han alzado, lamentablemente. El terror de ser considerado “políticamente incorrecto” parece que paraliza o adormece muchas conciencias o lo que va quedando de ellas!
Y esto es lo que afirmó el profesor despedido: “no puedo referirme a una mujer como hombre y a un hombre como mujer sin violentar mi conciencia“. Porque de eso también se trata!.
En un trabajo nuestro anterior publicado 

afirmábamos, no hace mucho:
“Este episodio lamentable, que es solamente la punta del “iceberg”, nos evoca lo que Josep Miró denomina en su reciente obra La sociedad desvinculada como la “abolición del hombre”, a la que conduce la ideología de género. Citando al escritor C. S. Lewis, aplica la frase a la triste y antinatural realidad de la ideología o perspectiva de género que se expande por el mundo como sorda enfermedad que, de no ser detenida, llevará al enfermo a la muerte.

Esta ideología sostiene, al decir de Miró, que “la orientación sexual y la identidad sexual de las personas son el resultado de una ‘construcción social’. Es decir, el dato biológico del sexo con que nacemos no cuenta para nada para esta ideología. Es más, se lo niega explícitamente. No hay hombres ni mujeres, ni padres ni madres, porque la naturaleza biológica no importa. El sexo de la humanidad, dicen, es polimorfo, voluntario, transitorio, homosexual, bisexual, transexual, transgénero”.

Y para peor, esta ideología está llegando a consagrarse en muchas legislaciones nacionales y en varios tratados internacionales, porque hay organismos que están hace años infiltrados por agentes de esta ideología, ante la pasividad muchas veces de los representantes de Estados que incluso no adhieren a esta perspectiva.
Porque no se trata de la justa reivindicación de los derechos de la mujer, con la que todos estamos de acuerdo por una sencilla razón de equidad sino de otra cosa muy diferente.
Sólo tomando conciencia de los graves daños que la misma ocasiona, como lo han expresado muchos gobernantes, incluso de izquierda, como el ecuatoriano Rafael Correa, es que podrá detenerse este alud antinatural.”

Urge reaccionar rápidamente en defensa del lesionado derecho humano a la objeción de conciencia!.



EL VATICANO APOYA


un pacto global que prevé libre acceso al aborto

Por Carlos Esteban |
Infovaticana, 09 diciembre, 2018

El Vaticano ha declarado su apoyo entusiasta al Global Compact elaborado por la ONU, que convierte la libre migración en un ‘derecho fundamental’, como no podía ser menos visto el entusiasmo inmigracionista de la moderna jerarquía. El problema es que el pacto internacional prevé garantizar ‘derechos reproductivos’ y acceso libre al aborto y recoge numerosos puntos de la agenda LGBT.

La Santa Sede participará con otros gobiernos de todo el mundo en la Conferencia Intergubernamental para Adoptar el Pacto Global para la Migración Segura, Ordenada y Regular que se celebrará en Marrakech entre el 10 y el 11 de diciembre. El Dicasterio para el Desarrollo Humano Integral ya ha expresado, en nombre del Estado Vaticano, el apoyo de Roma a este primer acuerdo coordinado por las Nacionales Unidas sobre inmigración, aprobado por su Asamblea General el mes pasado.

Parece lógico que, dada la machacona insistencia de Su Santidad en defender la inmigración masiva de África hacia Europa, sin distinción entre legales e ilegales, refugiados e inmigrantes económicos, ni restricción de número, la Santa Sede abrazara con entusiasmo el Pacto Global que ha presentado la ONU y  que representa la mayor ofensiva explícita contra el derecho de los Estados a controlar sus fronteras. De hecho, el texto repite la palabra ‘derechos’ en 112 ocasiones, la mayoría para expresar un supuesto derecho humano a migrar desde cualquier país a cualquier otro.

Hay muchos aspectos por los que este entusiasta apoyo resulta preocupante, y no solo porque representa un alejamiento de la postura tradicional de la Iglesia a los derechos de los Estados. De hecho, el gobierno del país que rodea al Estado vaticano, ya ha expresado su decisión de no adherirse al Pacto, representando al hacerlo a una mayoría de católicos italianos. De hecho, no son pocos ni de poco peso los países que ya se han pronunciado contra el Pacto, como Estados Unidos y, en la propia UE, Hungría y Polonia.

Pero nada de esto, ni siquiera el hecho de que el cumplimiento del Pacto prevé que se vulnere la libertad de expresión con respecto a la inmigración, haciendo punible toda crítica, es lo más preocupante. Lo es, en cambio, el hecho de que el abigarrado texto contenga referencias a los ‘derechos reproductivos’ de los inmigrantes, incluyendo el fácil acceso al aborto, y a otras disposiciones al dictado del ‘lobby LGBT’.

El Vaticano, como no podía ser menos, ha presentado “reservas y comentarios” sobre las secciones del pacto que incluyen la distribución de condones y los “servicios de salud reproductiva y sexual”, que incluirían el aborto. La Santa Sede ha señalado que estas provisiones “ni representan un lenguaje consensuado en la comunidad internacional ni están en línea con los principios católicos”. Aun así, el Vaticano urge entusiasta a la adopción por parte de todos los Estados del texto elaborado por la ONU.

¿Estamos otra vez a punto de caer en la trampa de la ‘túnica inconsútil’? ¿Se nos animará de nuevo a los católicos a “no obsesionarnos” por las políticas de vida y familia? Cuando, a principios de su pontificado, Francisco sorprendió a los fieles con esta recomendación, encontramos el medio de justificarla. Es obvio que la Iglesia comparte con los seguidores de la Ley Natural la defensa de la familia y la vida, y que ni la defensa de la vida desde la concepción a la muerte natural ni la oposición al llamado ‘matrimonio homosexual’ eran cuestiones específicamente católicas. La misión primordial de la Iglesia es predicar la salvación y el mensaje de Cristo. Las consecuencias morales de este mensaje se deducen del mismo.

Pero lo que hemos visto en años posteriores es que sí hay asuntos ajenos al núcleo de la fe con los que hay que obsesionarse, como el cambio climático o la inmigración masiva; asuntos, por lo demás, que solo dudosamente pueden deducirse en la actual concreción de los principios cristianos y que, en algún caso, suponen un alejamiento de la postura tradicional.

¿QUÉ SON LOS CHALECOS AMARILLOS?




Steve Bannon, ideólogo de la altl-right y ex jefe de campaña de Donald Trump, esbozó ayer una posible respuesta.

“Los chalecos amarillos son el mismo tipo de gente que quienes eligieron a Trump y votaron por el Brexit. Gente que quiere recuperar el control de su país”.

Los chalecos amarillos nacieron en rechazo a un impuesto que grava el consumo de combustible fósil, un esquema diseñado por Palacio del Elíseo para lograr la transición hacia energías limpias y cumplir con las metas del Acuerdo de París.

Empieza a cuajar una revuelta global anti ecologista de los contaminadores pobres contra la fiscalidad medio ambiental.

 (Perfil, 9-12-1)

EDUCACIÓN CATÓLICA ES AMOR A LA VERDAD



-Entrevista al rector del Colegio Calasanz de Buenos Aires-

Infocatolica,  5.12.18

Presentamos hoy una breve entrevista al P. Ernesto E. Hermann Sch.P., Representante Legal del Colegio Calasanz de Bs.As., el cual hace unas semanas fue blanco de la indignación de la progresía reinante  por haber implementado un muy claro acuerdo para ser firmado por los padres al renovar la matrícula, en cuyo último párrafo deberían declarar:

“Acepto y comparto la posición de defensa del derecho a la vida desde la concepción y garantizo la formación sexual integral desde el planteo antropológico católico acorde al Ideario y Proyecto Escolapio de Educación en el Amor, la Vida, la Afectividad y la Sexualidad. Las asignaturas de opción institucional aunque no sean oficiales las aceptamos como obligatorias bajo idénticas condiciones….”

En virtud de tal acuerdo, los padres pueden estar ciertos de que en la Institución no se les impartirán los contenidos de la Ley de Ed. Sexual que se hallen en contra de sus principios, y recíprocamente, las familias no podrían pretender del Colegio un desvío de los mismos.

Creemos que frente a la cobardía de muchos colegios presuntamente católicos en uno de los peores momentos que atraviesa la educación de nuestros jóvenes, saber que aún quedan instituciones fieles a su identidad, representa un gran consuelo y estímulo para muchas familias.  Por otra parte, sirve de acicate testimonial a muchos que todavía siguen dando vueltas analizando cómo disfrazar mejor la Verdad para que pueda ser tolerada bajo el imperio de la mentira. Es decir, rebajándola como si fuese una sierva, en vez de señora y soberana, por la cual -sólo en ella- somos libres.

IC.- P. Ernesto, hace un par de semanas se alentó una campaña mediática -encendida sobre todo por sectores de izquierda- tendiente a desacreditar al Colegio debido al malestar de ciertos padres ante una medida que -a nuestro juicio- es coherente con el ideario y proceder de una institución que se define como católica. ¿Podría sintetizarnos cómo se generaron estos hechos?

P.E.H. - Como bien dicen, fue un ataque mediático lo que sufrimos como Colegio.

La principal causa del ataque fue porque somos católicos. En segundo lugar por defender esta identidad católica y la vida de los niños que se educan en nuestro Colegio.

IC – Qué rol juegan las familias dentro de la comunidad educativa católica? En el caso del Calasanz, hay una comunión real de objetivos, teniendo en cuenta la vulnerabilidad de aquellas ante la ofensiva cultural y mediática?

P.E.H. - Las familias se están despertando de la anestesia que les inocula esta sociedad pagana. En este ataque han comenzado a tener un rol más protagónico y activo en la defensa en sus derechos como familia católica. También vemos el fruto de la predicación que se está haciendo acerca de la defensa de la vida y de la integridad de la educación.

IC- Cuál es el estado actual de los colegios católicos argentinos ante la Ley de Educación Sexual (ESI) vigente? ¿Hay manera de conciliar sus contenidos con los principios fundamentales de una antropología cristiana?

P.E.H. - Es imposible conciliar los contenidos de la propuesta del gobierno con nuestra antropología cristiana. Es un ataque a la humanidad lo que se quiere perpetrar.. Hay que defender a capa y espada la libertad de enseñanza consagrada por la Constitución Nacional.

IC- Hace pocos días numerosos padres de familia presentaron una Carta al Presidente de la Nación pidiendo se respete el derecho natural de educar a los hijos preservando su inocencia y dignidad, a lo que se les respondió que “El conjunto de contenidos curriculares que se enseñan en la Escuela no están sujetos a la deliberación de las familias, y lo mismo ocurre con los lineamientos curriculares de la ESI (Educación sexual integral)”.  ¿Qué perspectivas y riesgos hay para el futuro incolegiomediato, si se sigue intentando una imposición cada vez más totalitaria de la ideología de género en educación? ¿Cuál es la doctrina de la Iglesia ante una ley injusta?

P.E.H. - Si la ley es injusta, solo queda por amor a la Verdad, la desobediencia civil.

IC- ¿En este momento cultural que atravesamos, cuál es el mayor peligro para los adolescentes? ¿cómo ha de responder el colegio católico tanto desde lo institucional, y académico, como en lo catequístico y litúrgico?

P.E.H. - La defensa de los niños y adolescentes que debe hacer la Iglesia, es volver a un curriculum que tenga en cuenta el Evangelio y la cultura clásica, los Padres de la Iglesia, y sin dudar hay que tener en cuenta la gran cultura católica de la Argentina.

La educación desde la ideología es la muerte. El mayor peligro para los adolescentes de hoy es la falta de cultivo de la inteligencia, entendiendo por inteligencia lo que dicen los clásicos: intus legere, que es leer desde dentro, desde la realidad de las cosas.

IC- Teniendo en cuenta que -salvo matices- la situación educativa va siendo muy semejante en las naciones hispanoamericanas, ¿qué consejo daría a las familias e instituciones religiosas para irradiar su testimonio de fe?

P.E.H. - Ser fieles a la fe; siendo fieles a la fe vamos a ser fieles al hombre y a su finalidad sobre esta tierra que es la salvación.

Nuestro fundador San José de Calasanz nos fundó para salvar a los niños de la ignorancia y de la esclavitud del pecado. Por analogía se puede decir de toda las familias y de toda la Iglesia.